Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

 

 

 

     

Конспект интегрированного занятия

«Приключения Колобка» 

для детей младшей группы

(возраст 3-4 года)

с использованием сказкотерапии

ОО: речевая, художественно-эстетическая.

   

Воспитатель: Панкова О.А.

 

 

 

 

 

 

 

Ялта 2020

Цели: Учить детей слушать и понимать воспитателя. Способствовать развитию и активизации речи детей, повторять вместе с ними слова потешек и песенок. Развивать мелкую моторику рук, используя пальчиковые игры и лепку из пластилина. Вызывать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. Воспитывать интерес к пальчиковым играм, положительный отклик на инсценировки, доброжелательное отношение к животным.
Задачи:

- формировать умение рассказывать знакомую сказку используя пальчиковый театр;

- стимулировать проявления речевой активности при решении проблем, ситуаций;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу.

Материал: пальчиковый театр к сказке «Колобок», сказка «Колобок с иллюстрациями, пластилин, дощечки, салфетки.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

- Ребята, вы любите сказки? (да)

- Сегодня один сказочный герой пришёл к нам в гости ( показывает колобка)

- Вы узнали его? (да)

- Кто это? (колобок)

2. Вводная часть.

- Посмотрите,  ребята, и скажите, какой колобок? (румяный, круглый)

- А вы помните, что случилось с колобком в сказке? (да)

- Тогда давайте отправимся в путь.

Тише, тише не шумите,

Нашу сказку не спугните

(палец поднести к губам, сказать тс-с-с)

Раз – два - покружись,

В сказке нашей окажись

 (дети кружатся и садятся на места)

 

3. Основная часть.

- Давайте с вами вместе расскажем сказку про колобка. (Дети рассказывают сказку с помощью воспитателя, иллюстраций и пальчикового театра)

Жили-поживали дед и бабка, скучно им было вдвоем жить, и как-то раз попросил дед бабку испечь ему колобка.

Пошла бабка в амбар, по нему помела (движение ладошками к себе)
По сусекам поскребла (согнутыми ладошками к себе)
Собрала муки горсть (ладошки сложили «лодочкой»)
И отправилась тесто месить (сжимать и разжимать ладони)
И скатала меня Колобка (руки в «замочек»)
Долго я в печи бочка грел, подрумянился (потереть щечки ладошками)
И на окошко остужаться меня положили (ручки вместе)
Подул на меня ветерок (дети дуют на Колобка, вдох через нос, выдох через рот)
И спрыгнул я с окошка, и покатился по тропинке, напевая свою любимую песенку:
Я Колобок, Колобок (руки в «замок», круговые движения вокруг своей оси)
Я по сусекам скребён (согнутыми ладошками к себе)
По амбару метён (движение ладошками к себе)
Я от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл (хлопают в ладоши).

Рассказывание сказки с использованием пальчикового театра

Пальчиковая гимнастика с совместным проговариванием «Колобок»

Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)

тесто месим мы слегка.  (сжимаем и разжимаем пальцы)

А потом его катаем, (катаем)

на окошко сажаем, (раскрывают ладони)

Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)

Укатился озорник! (вращение кистями)

- Ребята, давайте чтобы колобку не было скучно одному слепим ему друзей. С которыми он сможет дружно играть, песенки петь и никогда не скучать.

- Давайте вспомним правила работы с пластилином:

- Нельзя брать пластилин в рот, касаться им волоса, раскатываем только на

дощечке, после работы с пластилином вытираем руки салфеткой.

Лепим колобка.

- Принимай Колобок своих друзей, с ними будет веселей. Вам уже пора домой.

До свидания. Пока.

4. Заключительная часть

Ребята, где мы сегодня побывали? С кем повстречались? Как мы помогли Колобку? Как вы думаете ему понравились его новые друзья? Что вам понравилось?